آموزش و پرورش مبدا شکوفایی استعداد افراد است

ایسنا/زنجان نماینده عالی دولت در استان زنجان گفت: آموزش و پرورش مبدا شکوفایی استعداد دانش‌آموزان است و درصورتی که استعداد این افراد بسوزد و شکوفا نشود، مسئولیت آن بر عهده مسئولان و مدیران است.

محسن افشارچی ظهر امروز (۲۹ شهریورماه)، در جلسه شورای آموزش و پرورش استان، ضمن تبریک فرارسیدن ایام سال‌تحصیلی جدید و بازگشایی مدارس، با اشاره به لزوم توجه ویژه تجهیز و به‌سازی مدارس در سال‌تحصیلی پیش‌رو، عنوان کرد: باتوجه به وقفه دو ساله‌ای که شاهد بودیم، امسال شور و شوق بسیاری برای سال جدید تحصیلی به جهت حضوری بودن همه مقاطع تحصیلی حاکم است و باید به بهترین نحو به استقبال سال جدید تحصیلی برویم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با اشاره به برخی اقدامات نوسازی و به‌سازی که باید برای سال‌تحصیلی آتی در اولویت قرار گیرد، اظهار کرد: یکی از مشکلات موجود، فرسودگی آسفالت برخی از مدارس استان است که باید برای سال آینده نوسازی و بازسازی شود. همچنین یکی از مباحث مورد توجه تجهیز نمازخانه مدارس و ترویج برگزاری نماز جماعت در مدارس است که باید مورد توجه قرار گیرد و فضای مناسبی برای برگزاری نماز و ترویج نماز میان دانش‌آموزان تامین شود.

افشارچی با اشاره به لزوم نوسازی تجهیزات مدارس استان، تصریح کرد: طی بازدیدهایی که از برخی مدارس استان انجام شد، این موضوع مشخص بود که برخی تجهیزات از جمله سرویس اینترنتی، سایت کامپیوتر، نیمکت‌ها و سایر لوازم موردنیاز دانش‌آموزان نیاز به بازسازی و تجهیز دارد و به این بخش باید به صورت خاص نگاه کنیم.

این مسئول با اشاره به لزوم ایجاد سیستم تهویه مناسب در همه مدارس استان، بیان کرد: باید زیرساخت‌های مناسب جهت تهویه و ضدعفونی و رعایت پروتکل‌های بهداشتی در مدارس تعبیه شود و این موضوع با توجه به بازگشت زوار از سفر زیارتی اربعین و وجود نسبی ویروس کرونا در جامعه ضروری است.

وی با اشاره به لزوم توانمندسازی هدفمند در آموزش و پرورش استان، گفت: طی ۲ سال اخیر دانش‌آموزان زنجانی توانستند رتبه‌های بسیار خوبی در آزمون کنکور سراسری کسب کنند و این مساله روشن می‌سازد که دانش‌آموزان ما مستعد شکوفایی و برنامه‌ریزی دقیق برای رشد هستند و ایجاد برنامه‌های تقویتی و فراهم‌سازی بستر مناسب آموزشی و پرورشی می‌تواند تاثیر بسزایی در افزایش انگیزه و تلاش دانش‌آموزان داشته باشد و درصورتی که مسئولان استان به خوبی حرکت نکنند و استعداد جوانان و نوجوانان به نوعی سوزانده شود، عواقب این عمل متوجه ما خواهد بود.

نماینده عالی دولت در استان زنجان، با بیان اینکه زیرساخت‌های مجازی به فراموشی سپرده نشود، خاطرنشان کرد: ویروس کرونا یک تهدید بود اما فرصتی را برای ایجاد بستر مناسب فضای مجازی فراهم کرد و این بستر نباد به فراموشی سپرده شود بلکه مدیران و مربیان می‌توانند در برگزاری کلاس‌‎های مهارتی و فوق برنامه آموزشی از این فضا استفاده کنند و درنهایت هر تاثیر مثبتی که در جامعه مشاده کنیم منشا آن به آموزش و پرورش بازمی‌گردد؛ زیرا فرزندان و آینده‌سازان این کشور در بستر فضای آموزش و پرورش رشد می‌کنند و قطعا با سرمایه‌گذاری مناسب در این حوزه از مشکلات و آسیب‌های اجتماعی کشور کاسته خواهد شد.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: زنجان استانی اجتماعی آموزش و پرورش سال تحصيلي جديد فضای مجازی مقطع ابتدایی اشاره به لزوم آموزش و پرورش مدارس استان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۰۵۵۳۷۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

برخورد قانونی با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی

معاون وزارت آموزش و پرورش با اشاره به برخورد قانونی با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی گفت: وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از این افراد، برخورد کرده و از سیستم حذف شده‌اند. - اخبار اجتماعی -

به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال 1363 در وزارت آموزش و پرورش ایجاد اما در سال 1380 حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.

وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال 1385 قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت 18 سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.

فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید

پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که  مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه 4 نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.

وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، 50 هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های 5 نفری و 7 نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.

وی ادامه داد: 300 هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.

برخورد با معلم بلاگرها

پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگرها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.

واکنش آموزش‌وپرورش به اقدامات "معلم بلاگرها"/ فیلمبرداری از دانش‌آموزان در کلاس ممنوع است

وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگرها باید در در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش‌‌آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آنها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.

وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین 300 هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.

انتهای پیام/